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                淺析父母教養方式對孩子發展的影響

                時間:2016年07月03日 信息來源:江陰市青陽這不是真正中心幼兒園 點擊:收藏此文 字體:

                【內容摘要

                父母作為孩子※的第一任老師,幼兒行為習慣的養成與父母的家庭教養方式勢必有著密切的聯系。父母」的教養方式對幼兒行為習慣有著重大的影響,由於父母自身素質、個性特征及孩子的個性特征和社會環境,家庭環境等因素決定了不同的家庭教養方式。在不同的家庭環境中,不同的家庭教養方式下,幼兒會神色一凜產生不同的行為習慣。而在一是因為他與日本人直接還處於合作關系現今的社會中,父母應提高自身素◤養,以科學的教養》方式促進幼兒良好的行為習慣的養成。)

                關鍵詞教█養方式的現狀、 影響因素、 科學的教養方式

                正文

                家庭是孩子成長的搖籃,父母的教養方式對幼兒發展的影響是直接的、綜合的、多方面的,決定求首訂著孩子未來的走向,怎樣讓父母的教養和孩子的發展達到最優化是我們每個人關心的問題。

                  一、父母教█養方式的現狀

                現今父母教養方式大致可分為以下幾種類型:粗暴型、溺愛型、情緒型、關心尊重□型。

                1、粗暴型教養方式會讓孩子養成懼怕或者怯懦的性格

                粗暴型家庭教育內丹是在傳統觀念影響下,父母對家庭教育職能的片面理解及父母文化修養、個性特點的局限造成的。孩子不聽話就真不知道她罵,闖了①禍就打。很多家長認為嚴厲的管教是孩子成才的保證,甚至還存在著棍棒底下出孝子的觀念,從教育心理學的角度講,對於父母□ 的打罵,性格倔強的幼兒易表現出頑強的抵抗意識,甚至對父母產生對立、怨恨的情緒,並且幼兒在家長整個虛空頓時破裂開來粗暴態度影響下也變得性情暴躁、行為粗野;而性格怯懦的孩子則會產生恐懼心理,表現出軟弱的服◣從意識,在父母面◣前唯唯諾諾,膽小怕事;靈活的孩子常用欺騙、撒謊的辦法來逃避父母的訓斥、責罵。

                2、溺愛型教養※方式,會讓孩子變得自私、刁蠻

                馬卡連科的《父母必讀》一書序言中有這樣一段話:“子女固然由於父母面的不足而感到痛苦,可是他們也會由 火鴉搖了搖頭於那種過分洋溢偉∴∴大的感覺而腐化墮落。理智應當成為家庭教育上常備的節制器,否則孩子們就↘要在父母最好的動機下養¤成最壞的性格特點和行為習慣了。”這句話深刻地說明了對孩子無原則過分寵愛,姑息遷就,只想設法滿足孩子的衣錦美食,而不去給孩子以良好的精神糧食和思想我不敢放松一絲艾不然有些人會要我命營養造成的危害。然而當今生活中溺愛子女的現象就是很普遍,尤其是隨著物質生活水平的提高和計劃生育政策的實行,孩子成了家庭的中心『『,成了家裏的小王子小公主,尤其在溺愛型的家庭中這種情況更甚。在溺愛型家庭中父母並沒有把孩子當成社會中的一員,只將其看成是自己的寶貝。對任何可能引起孩子痛苦、患病、死亡或其他任何變故的因素直至嗓子眼家長都感到恐懼,因而寶藏就是我們過分滿足孩子的任何需要,生活上過分地⌒ 遷就孩子,經濟上過多滿足孩子,只要是孩子的事▃,就是大事,只要孩子開▓口了,不管是下海撈月還是上天摘月父母都義無反顧,赴湯蹈火。結果這種無原則的愛使孩子變的任性自大、自私刁蠻、事事依賴 看著看完《江浪劍訣》就盤膝閉目等,養成許多不好的行為習慣。

                3、情緒型教養方式,會讓孩子喜怒無常

                情緒型教養方式就是指父母在孩子面前▼喜怒無常,對孩子管教時而溺愛,時而粗暴,時好時壞,全看父母當時性情如何。這種教養不僅不利於孩子思想的形成、意誌的培養、個性的發展,而且還會造成孩子思想上的混亂,情緒上的不也開出去一下了穩定,心理〗上的壓抑感。情緒型的家長由於沒有意識到自己的喜怒哀樂也會引起孩子的情緒變化,所以在教育孩子的時候往往不懂得控制自㊣己的情緒,於是孩子也在父母的情緒中隨意感受高興、得意、驕傲、疑惑、抑郁、緊張或者失望等情緒。導致有的孩子就會一不順心就大哭大鬧,發脾對外界氣摔東西,受到表揚或者稱贊的時候就不停地向他人炫耀的行為習慣,變得喜怒無常了,導致幼兒的行為也隨情緒控】制。

                4、關心尊重□型教養方式有利於孩子良好習慣的養成

                這一類的父母既關心孩自己對天劫子、盡心撫養、指導和教育子女。又懂得尊重孩子的獨立意誌,開誠布公,互相尊重,而不是一味地強加給孩子父母的意願,對孩子出現的錯誤,缺陷也不是通過訓斥和責難ぷ了事,而是耐心指導,幫他們分析原因,提供︽好的意見。更重要的是這類家長重視以身作則,言傳身教。在這種良好的家庭教養方式下,就十分有利於兒童良好的行為習慣的養成。

                二、影響父母教養方式的因素

                1、父母特征對家庭教養方式的影戰字就朝那拳頭迎了上去響

                (1)父母受教育程度高低對其教養方式產生顯著的影響

                受教育程度高的父母,他們大多會選擇民∩主型的家庭教養方式的較多。一般家長受教育程度越高,他們掌握的知識越多,思維方法會更正確。在看問題,處理事情方面更客觀更理智,對孩子的地位和權力也更尊重,甚至還會很註重孩子的內心感受。所以很多高知識份子家存在庭中的孩子顯得◤更獨立,更能很好的把握自己。反之,一般父母受教育程度低者,選擇專制型、粗暴型、溺愛型的教養方式的就多。原因就主要在於家長受教育程度低,視野狹窄,所接觸的知識有限,易受老傳統老六大閣主觀念的影響。很多家長就表現在對孩子不夠尊重,教育孩子的方法不夠科學不夠恰當。雖有美好的願望,但往往很難達╲到預期的目的。

                (2)父母對◣社會的看法和對孩子的期望

                多數家長對孩子的期望值很高的,但是高的程度必然不同,這種程我認輸了度由父母對社會的看法所決定。有的父母覺得這個現在這個社會有錢就有一切,有的父母覺得這個社會需要高學歷高素地步質的人,也導致了家長在對孩子的期ㄨ望值高度不同,家長的教養方式也會不同。

                (3)父母不統一的教養方式的影響

                 父母對孩→子的教育,往往存在著差異,不統一的教育方式也會影響幼兒的行為習慣。比如,爸爸對孩子要求特嚴格,不允許孩子這樣那劍仙一脈樣,稍有差池,就會即暗影mén勢力下就會再次擁有一個招來訓斥或毒打。在孩子眼裏,爸爸就是“大灰狼”。而媽媽則對孩子溺愛有加,即♀使孩子有時錯了,也會加以包庇△縱容,看到爸爸要打或訓斥孩子,媽媽就會挺身而出護著。久而久之,在爸爸面前,孩子就會顯得畏畏如今見到道仙縮縮,而在媽媽面前驕縱任性。以致長大後,就會形成欺軟怕硬的不好行為習慣。

                2、兒童特征對家●庭教養方式的影響

                兒童的個性特征對其父母的家庭教養方式還是存在顯著的影響的。每個↙孩子的個性特征都不相同,有活潑好動外向型的,有安靜內斂的等等。

                (1)活潑好動型的孩子

                很多家長由於孩子過於好動產生的麻煩就會殺氣爆閃進行責罵、訓斥。兒童時期是長身體時期,精力旺盛,活潑好動是他們總的特點,所以家長不應該用責罵來∏制止或抑制幼兒個@性特征的發展。活潑好動的幼兒大多都具有強烈的好奇心,父母應該嘗試放手讓孩子多接觸新的事物來滿足他們的好奇心。

                (2)安靜寶貝啊內斂型的孩子

                安靜內斂型的幼兒主要表現在不太擅於表達自己,情感比較含蓄,缺乏活力。安靜、內斂更多的是幼兒 其實與身居來的氣質所♀造成的性格表現。如果發現自己的孩子比較安靜沈默,家長應該細心的◤觀察體會孩子內心的感受,耐心的與孩子溝通同時盡量尊重他的意見和選擇,多創造讓孩子表現和表達的機會,讓他們能夠大膽地表達自己。最重要人就已經消失的還是家長應該用更多的時間去陪伴孩子,了解他們的內心世界,去感知,去關懷。

                3、社會環境、家庭內部環境對家庭教養方式的影響

                社會環境如父母的工作單位、社區等,而家庭內部環境即父母的婚姻關系♀♀,經濟條件等。一般家庭和諧和經濟都好的父母多數會采取比較科學的教養方式,同 時他們對孩子有好的榜樣作用。反之當家長在為生計奔波,為婚姻關系煩惱的時候又能有多少心思思考應用怎樣科學的教養方∞式來教養孩≡子呢?這樣的家庭所采用的教養方式多數就取決於父母的性格特征了。

                三、尋找科學的父母教養方式引領幼兒良好習慣的養成

                父母是孩子的第一任老師,父母的教養方式直接影響到孩子未來的發展。既然我們已經分析了父母教養方式的各種現狀和影響也註意到了昏迷因素,尋找科學合理的父母教養方式來引領幼兒良好習慣的養成也成了必須。

                1、提高父母的素養【,以科學的教養》方式促進幼兒良好的行為習慣的養成

                父母作為孩子的第一任教師,一定要提高自身的素養,以科學的教再次一斧劈下養方式來教養幼兒,更應該積極為幼兒創造適宜的家庭環境,通過日積月累,讓幼兒的良好的行為◇習慣在不知不覺中養成。父母的素№質決定了孩子的素質,試想在一個彬彬有禮的書香家庭中應該很少會出現一個野蠻無知的孩子吧。隨著我國高層次教育的發展看著下方,大學生比例越來越多,也導致了大學生工作難求的狀況,也因此讓有些人覺得一個大學生還不像您這樣如農民工,覺著讀他們根本不在這裏大學是浪費。可他們忽略了一⊙點,正是由於大學生的普及,我們全民〖的素質也普遍提高了。孩子的爸爸媽媽素質高了╱╱,也就間接影響到了他們的下一代,他們教育孩子的方式一定有別於他們的父母。不說全部優於自己的父母,但一定是大部分弱水真身。

                2、關註幼兒,尊重幼兒,科學地幫助孩子養成良好的行為習慣

                (1)幫助孩子走出自我,養成與人分享的習慣

                現在的∩孩子大多都是獨生子女,被家裏所有人寵愛♂著,通常都是以自我為中心的,而且∑ 比較自私。他們不愛與人分享,就算是分享其實多數也是在炫耀。導致上了幼兒園,搭積木吃東西的時候一點也不肯謙讓,常常與同伴爭搶看著吧看著吧。所以父母應培養孩★子分享的習慣,幫孩子懂得與人共享是增進交往能力的一個重要方面。在家裏,父母不要把什麽東西都只讓孩☆子一個人享用,而應該讓孩子跟自『己一起分享,久而久之,孩子與人分享的習慣就會養成。

                (2)讓孩子擺脫依賴,養成自身形滯住不再往前立的習慣

                孩子大了,總有一天要離開自己你自己吧的父母單飛,父母對孩子的溺愛嬌慣,不給孩子動手機會,會讓孩子依賴雷電轟擊在身上成性,以致孩〓子已經成年該單飛了,可還是賴在父母身邊,導致了現在越來越多的啃老族。

                孩子自一道人影淩空掠來己就是一個小世界,我們應該鼓勵他們去發現自己的小世界。讓幼兒盡早學會自立,通過獨立解決困難,並學會參與合作,才會≡融入這個社會。

                (3)培養同情心,養成樂於助人的習慣

                父母在愛孩子的同時一定要教育孩子也〓學會關心他人,幫助他人,去愛一切美好的事物,培養孩子樂於助人的習慣。樂於助人這一行為習慣對於改善孩子的 你是個聰明人人際關系,增進其社會交往能力有很大的益處。一個樂於助人並能從自己奉獻和同伴之間※的友情得到滿足的孩子,其心理是很健康▲的。

                (4)教育孩子誠實,養成不說謊的好習慣

                現在的孩子特別會說謊,上面我們已經說了,這和父母的教養方式有關。很多孩子為了逃避父母的責備隱瞞自己的過錯 背負著雙手,經常小唯急聲提醒會選擇說謊。很多粗暴型的家長●當發現孩子做錯了什麽的,會使用暴力,通過打罵孩子來懲罰孩子。孩子懼怕父母的╲打罵,下次做錯了什麽,就再也不肯承認,久而久之養成了愛說謊話的習慣。

                對孩子的錯誤行一塊塊碎石化為粉碎為,家長應該積極引導,這種引導應建立在尊重信任的基礎,不能簡單靠打罵來解決。父母要和孩子一起分析說謊¤的後果,讓孩子知道〒做錯了沒關系,重要的是以後改正,做個誠實的孩子爸爸媽媽會很高興。相信在這樣的教養方式下,孩子說謊的概率會很低。

                3、社會要重視父母對孩子的教養方式

                黨的十三大報告指出:“必須以馬克思導彈架設主義為指導,努力ξ 建設精神文明。”這是建設有中國特色的社會主義的指導方針。而在社會主義精神文明建設中,更必須重視青少年的家庭教育。青少年的精神狀卐態和勞動表現如何,不僅關系到社會風氣的根本好轉,而且將決定整個社會的未來。只有全社會都重視家庭教育的重要性,我們人人才會更眼神卻還是有些擔憂加重視父母的教養對孩子的重要性,才會更加科學合理地教養孩子。

                參考文獻:

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                8、許拓 ﹒《家庭教育誤區》﹒ 科一個身穿紫色錦袍學出版社﹒2001年4月第200頁

                 


                (作者:程鳳珠老師 編輯:admin)

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