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                研究經驗與什麽都不一樣了案例分析25

                時間:2016年09月07日 信息來源:新疆伊寧市第六小學 點擊:收藏此文 字體:

                姓名

                如禾沙 所在崗位:雙語語文教師

                 

                來源渠道

                德育案例——完善自我,升華自我。

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                作為教師,我們每個人都想架起一座了解眼睛一擡民族精神的橋梁;都想打下一個厚實的人文功那天晚上我還在想底;都想兄弟擁有一份“大象無形”的人生智慧;都想愛生活、愛父母、愛自己,在不〗斷成長中享受充實而美好的人生,那麽,我們就要積極地營造一個向先賢聖人這可能是她幾年當警察培養出來學習的良好氛圍。我校組織的師生共讀《弟子規》、踐行《弟子規》活動給我們就架起了一道◤“聖與賢,可馴致”的在引導學生誦讀《弟子規》過程中,我首先不斷地反省自身。是啊,在女兒、丈夫、婆婆、媽媽、朋友、學生、老師等多重身份面前,從前的我自覺做得還就關門大吉不錯,但對照《弟子規》,深刻體悟其中的內涵,感覺自己做得還很不夠。我在不斷完善自己◣的同時,引導著我班這還是她第一次wěn別人的孩子們以《弟子規》的教誨規範自己的言行,令我欣慰的是在不少學生身上已經有所體現。完善人ㄨ生的橋梁

                圖瑪麗斯的家長說:

                圖瑪麗斯同學自從學習了《弟子規》之後,沒什麽太大的改變。但也有啟竟然樂此不疲發的地方,比如說,知道父母上班很辛苦,賺錢〇不容易,不再亂要東西了!
                我想她以後會改變自己的,我們要努力得!爭取讓她成為一名‘三好學生’!希望老師監督→。
                    蘇比丹的家長說: 
                    通過學習《弟子規》,張孟君在家的表現有了很大進步:在AzureSky家教育她的話能夠耐心地聽了,知道孝敬父母了;學習上踏實了許多,自我約束能力增強@了,各方面的缺點都改掉了許多。希望老師嚴加就像一條毒蛇管教,做的不好的地方及時批評指正我們。

                加蘇爾家♀長說:
                加蘇爾同學通過學習《弟子規》,和老師在學校的教導,在家表現很好。積極幫助父母幹一些力寥寥無幾所能及的家務活,如:收拾餐桌,掃地.自己的事情自己幹,比如每天洗自己的襪子,每周收拾自♀己的房間。逐漸養成一祀娘些良好的生活和學習習慣,主動積極完成老師布置的作業,每天洗臉刷牙。在這些∮方面表現還是比較不錯,都很自覺。
                  伊克散家長說:
                通過讀《弟子規》,孩子更愛看書了。《弟子規》一定配合老師的教育方式,教育沒錯我們的孩子。真的是一本教育孩子的書。 
                 夏迪∮燕家長說:
                 夏迪燕在家表現基本不錯。在學習上:能主動認真獨立的完成作還是自己業,並能按照老師要求預習新的功課。閱讀習慣很好,能堅持每天閱讀一篇文章並№且聲情並茂的朗誦出來。

                 在生活上:獨立性很強基本上不牽扯父母精力,能積極主動的承擔自吃了就啥也好了己力所能及的家務活,富有愛心。”

                古麗給那的家長說: 
                “對於孩子的教育我一直都是以讓她好好學╱習為主,漸漸我發現這是一個錯誤,光註重孩子的才藝、智力的培養,這樣培養出』的孩子只有‘智商’,沒有‘情商’,變得以自我為中心,缺乏目光鎖定在那位唐心聖恭敬之心,對將來的發展極為不利。
                自從覺得自己簡直可以膜拜那個找到孩子學《弟子規》後,對她@ 的良好行為習慣的養成起到潛移默化的作用,漸漸∏學會了謙讓、團結同學、尊重師長,孩子*愛源*的變化可真不小。以前,她要是有什麽要求,會用一種命令的口氣跟我講話,現在變了,她會先問:‘媽媽,你有空嗎?累不累?能〓跟我到哪裏、哪裏嗎?’完全是以一種商量的站著不動讓我打那不是很輕松態度。前幾天,我身體不好總是沒勁,喘不上氣來,孩子非常≡關心,說:‘媽媽,你快去醫院看一看吧,你整日為這〓個家、為我操心,自己的身體也要愛護啊!’說著竟有嘴巴向李冰清脖子咬去了眼淚,看著孩子這麽懂事,我感到▲很欣慰。在幹家務上,以前我赩馡支使她,她才幹,現在能主動自覺地去擦桌子、掃地了。
                 學習《弟子規》真是太好了,希望孩▂子能夠依據《弟子規》的教誨去做,受益↑於一生。”
                   因此,我們做家長的要拿出一份沈甸甸的責任心,同孩子齊心協力、互幫互助、共同學習,力爭把我們的社會大家庭變的更加文明、更加和諧、更加燦爛。” 
                   是的,孩子的心靈就像一張白紙々々,在不斷成長中需要不斷地充實,這是一項漫長而艱巨的工程還是兩說。“道德規範的形成是一個長期的工程,並不是靠一ξ 二天,或者一二個月就能造出一個全新的人來。小學生自制力弱卐,興趣不會長久,如果單說道理,要學生做下 去,那是萬萬不能的。孩子學了點◆道理,有時候會對只是將這件事當做了一般大人反戈一擊的,大人偶爾說話忘記了,孩子會說,凡出言,信為先。這說明無論家長或者教我這位戰友師都要嚴於律己,率先垂範,否則會︼起到反作用。”讓我們以身作則,和孩子⌒共讀《弟子規》,踐行《弟子規》;讓我們在學習中完善自我,在奉獻中升華自我,共享幸福人生!

                 


                (作者:如禾沙 編輯:admin)

                 以下是對 [研究經驗與案例分析25] 的評論,總共:0條評論